Cuando pensamos en la sabiduría, a menudo pensamos en antiguos filósofos, místicos o líderes espirituales. La sabiduría está asociada con el pasado. Sin embargo, algunos líderes intelectuales nos desafían a reconsiderar la sabiduría en el contexto de la evolución tecnológica del futuro.
Con el auge de tecnologías exponenciales como la realidad virtual, el big data, la inteligencia artificial y la robótica, las personas obtienen acceso a herramientas cada vez más poderosas. Estas herramientas no son ni malévolas ni benevolentes por sí mismas; Los valores humanos y la toma de decisiones influyen en su uso.
En las discusiones sobre temas futuros, a menudo nos centramos en el progreso tecnológico mucho más que en los avances intelectuales y morales. En realidad, las ideas virtuosas que poseen los humanos futuros serán incluso más poderosas que sus herramientas tecnológicas.
Tom Lombardo y Ray Todd Blackwood están defendiendo exactamente esto. En su documento interdisciplinario "Educando al sabio ciborg del futuro", proponen una nueva definición de sabiduría, una que es relevante en el contexto del futuro de la humanidad.
Ya somos Cyborgs
El propósito central de Lombardo y el artículo de Blackwood es explorar modelos educativos revolucionarios que prepararán a los humanos, que pronto serán los cyborgs, para el futuro. La idea de educar a tales "cyborgs" puede sonar como ciencia ficción, pero si te fijas en ti mismo y en el mundo que te rodea, los cyborgs surgieron hace mucho tiempo.
Los tecno-filósofos como Jason Silva señalan que nuestros dispositivos tecnológicos son una forma abstracta de interfaces cerebro-máquina. Usamos teléfonos inteligentes para almacenar y recuperar información, realizar cálculos y comunicarnos entre nosotros. Nuestros dispositivos son una extensión de nuestras mentes.
Según la teoría de la mente extendida de los filósofos Andy Clark y David Chalmers, usamos esta tecnología para expandir los límites de nuestras mentes. Utilizamos herramientas como el aprendizaje automático para mejorar nuestras habilidades cognitivas o telescopios poderosos para mejorar nuestro alcance visual. Así es como la tecnología se ha convertido en parte de nuestros exoesqueletos, lo que nos permite ir más allá de nuestras limitaciones biológicas.
En otras palabras, ya eres un cyborg. Has estado todo el tiempo.
Tal definición abstracta de cyborgs es a la vez relevante y estimulante. Pero no se mantendrá abstracto por mucho más tiempo. Los últimos años han visto desarrollos notables en el hardware y el software de las interfaces cerebro-máquina. Los expertos están diseñando electrodos más intrincados mientras programan mejores algoritmos para interpretar las señales neuronales. Los científicos ya han logrado que los pacientes paralizados escriban con sus mentes e incluso permiten que las personas se comuniquen únicamente a través de las ondas cerebrales. Tecnólogos como Ray Kurzweil creen que para 2030 conectaremos el neocórtex de nuestros cerebros a la nube a través de nanobots.
Dadas estas tendencias, los humanos seguirán siendo cada vez más parecidos a los cyborg. Nuestras escuelas futuras pueden no necesariamente educar a la gente como lo somos hoy, sino que más bien estarán educando a una nueva especie de híbrido humano-máquina.
Educación basada en la sabiduría
Ya sea que tome una definición abstracta o literal de un cyborg, debemos renovar completamente nuestros modelos educativos. Incluso si no cree en el escenario donde los humanos integran poderosas interfaces cerebro-máquina en nuestras mentes, todavía existe una necesidad desesperada de educación basada en la sabiduría para equipar a las generaciones actuales para abordar los problemas del siglo XXI.
Con un énfasis en temas aislados, evaluaciones estandarizadas y conocimiento del contenido, nuestros modelos educativos actuales fueron diseñados para la era industrial, con el objetivo de crear masas de trabajadores de fábricas eficientes, no para capacitar a pensadores críticos, innovadores o cyborgs sabios.
Actualmente, el objetivo de la educación superior es proporcionar a los estudiantes el grado en que la sociedad les dice que necesitan y, aparentemente, prepararlos para la fuerza laboral. En contraste, Lombardo y Blackwood argumentan que la sabiduría debería ser el objetivo central de la educación superior, y explican cómo podemos hacer que esto suceda en la práctica. Lombardo ha desarrollado un programa integral de educación fundacional de dos años para estudiantes universitarios que ingresan a la universidad y está orientado al desarrollo de la sabiduría.
¿Cómo se ve ese modelo educativo? Lombardo y Blackwood dividen la sabiduría en rasgos y capacidades individuales, cada uno de los cuales se puede desarrollar y medir de forma independiente o en combinación con otros. Los autores presentan una amplia lista de características que pueden influir en nuestra toma de decisiones a medida que nos esforzamos por enfrentar los desafíos globales y allanar un futuro más emocionante. Estos incluyen el pensamiento a gran escala, la curiosidad, la maravilla, la compasión, la autotrascendencia, el amor al aprendizaje, el optimismo y el coraje.
Como señalan los autores, “dada la naturaleza compleja y transformadora del mundo en que vivimos, el desarrollo de la sabiduría proporciona una base holística, perspicaz y éticamente informada para comprender el mundo, identificar sus problemas críticos y oportunidades positivas y abordar de manera constructiva sus retos ".
Después de todo, muchos de los desafíos que vemos en nuestro mundo actual se reducen a formas de pensar anticuadas, ya sean mentalidades regresivas, sistemas de valores superficiales o mentalidades egocéntricas. El desarrollo de la sabiduría inmunizaría a las sociedades futuras contra valores tan debilitantes; imagine cómo sería nuestro mundo si la sabiduría estuviera arraigada en todos los líderes y miembros participantes de la sociedad.
El sabio cyborg
Lombardo y Blackwood nos invitan a imaginar cómo vivirían sus vidas los sabios cyborgs del futuro. ¿Qué pasaría si los poderosos híbridos humano-máquina del mañana también fueran impulsados por un propósito, compasivos y éticos?
Percibirían el mundo digital en evolución a través de una lente de asombro, asombro y curiosidad. Usarían la información digital como una herramienta para la resolución de problemas y una fuente de conocimiento infinito. Aprovecharían medios inmersivos como la realidad virtual para mejorar la expresión creativa y la experimentación. Continuarían adaptándose y prosperando en un mundo impredecible de cambio acelerado.
Nuestros medios a menudo representan un futuro distópico para nuestra especie. Vale la pena considerar un escenario radicalmente positivo pero plausible en el que, en lugar de que las máquinas tomen el control, convertimos con ellos en cyborgs sabios. Esto es solo un vistazo de lo que es posible si combinamos la sabiduría trascendente con las poderosas tecnologías exponenciales.